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借助生活体验教写作
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摘要
用生活场景引导学生提炼写作素材,用生活体验引导学生选择写作内容,用生活常理引导学生凸显写作中心,让学生把一次次的生活经历转化为生活体验,形成一定的生活积累,用生活体验理解写作,从而提高学生的写作能力。
作者
刘蓓
机构地区
江苏省徐州市铜山区利国镇中心中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2017年第5期35-37,共3页
基金
江苏省中小学教学研究重点资助课题“基于写作学情的初中微型化写作课程研究”的阶段性研究成果
关键词
语文
写作教学
生活体验
分类号
Q6-33 [生物学—生物物理学]
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初中生世界(初中教学研究)
2017年 第5期
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