走进《骆驼祥子》

名著导读教学的复杂性在于，教师既要面对高深繁难、包罗万象的学习客体，又要面对理解力有限的学习个体。如何将这两者有机地联系起来，实现和谐对接？笔者认为还是应该以课堂为载体，对学生的课外阅读进行指导，把学生的阅读引向深入，要让学生真正把书读进心里，提高学生广泛阅读的实效。