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中职学校德育体验式教学研究
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摘要
本文首先分析了将体验式教学引入中职德育的原因所在,然后从场景模拟和挫折教育两个角度,对中职德育体验式教学的应用进行了深层次分析,对改善我国中职德育教育起到积极作用。
作者
姜彦辰
机构地区
江苏省海门中等专业学校
出处
《学苑教育》
2017年第11期10-10,共1页
关键词
体验式
情景教学
参与
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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