浅谈提高小学数学操作活动的有效策略

数学知识相对比较抽象，相对于直观思维的小学生对此更不易理解，所以在目常教学中如何调动学生学习的主动性和学习兴趣就成了数学教学的首要目的。随着新课改的推广，我们发现调动小学生数学学习兴趣、主动性的方法有很多，但笔者以为，通过让学生操作活动是一个非常好的办法。本文从五个方面就如何提升小学数学操作活动的有效性展开阐述，就如何提升活动的趣味性、实际化教学以及过程的合理化、多样性和科学性都做了较为详尽的阐述。