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开发利用教材资源,训练学生阅读能力
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摘要
结合教学实践,在日常教学中开发利用教材资源,在词汇教学中渗透音标教学;设计具体任务,引导学生有效预习;改编教材资源,设置成为各种中考题型:复述课文,强化理解课文;课后延伸,布置有声作业等可以训练学生的英语阅读理解能力。
作者
陈爱华
机构地区
福建省尤溪县文公初级中学
出处
《学苑教育》
2017年第11期58-59,共2页
关键词
音标教学
有效预习
中考题型
复述课文
有声作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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