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案例解读导学案在初中英语课堂教学中的应用
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摘要
设计合理的导学案帮助学生课前主动回顾旧知识,预习新课,提前感知学习重点、难点,明确学习目标,牢记学习要点。课中积极探究合作学习,答疑解难,当堂巩固,评价分层自行小测。课后知识再梳理,可移动学习。
作者
罗丽霞
机构地区
福建省永安市第四中学
出处
《学苑教育》
2017年第11期94-95,共2页
关键词
导学案
课前
课中
课后
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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辽宁省教育厅组织49名教育专家“送教进疆”[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(5):170-170.
2
赵丹,夏慧言.
感知学习风格与英语水平的相关性研究[J]
.天津电大学报,2017,21(1):31-35.
被引量:3
学苑教育
2017年 第11期
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