微课教学,“煨”出思品新滋味

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摘要随着信息技术在教学中的普及, 微课教学以其问题聚集、主题突出的特性在思品课堂得到广泛的运用.教师首先要明确微课教学的内涵, 依据课程标准和学情合理有效运用微课教学, 激发兴趣, 启迪思维, 触动灵魂, 达成三维目标.在应用过程中, 我们还要注意处理好 “教”与 “学” 、 “当用” 与 “勿用” 的关系, 将现代信息技术手段与传统板书有效融合, 打造高效课堂.

作者徐兰

机构地区威海市环翠区教育教学研究培训中心

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第5期10-12,共3页

关键词微课思品教学育人课堂

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第5期

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