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基于生活视角的历史与社会微课程开发

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摘要随着信息技术与学科教学整合的不断深入, 微课程教学时代已悄然来临.但许多微课程过于看重技术, 偏离了课程的本质.微课程的开发应侧重于内容的选择, 可从生活视角去开发微课程, 这些策略包括：立足于学生已有的生活经验、着眼于学生拓展的生活时空、侧重于学生存在的生活疑惑等.

作者吴秀华鲍明国

机构地区湖州市菱湖三中

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第5期16-18,共3页

关键词微课程生活视角课程价值

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第5期

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