期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精准把握教材 提高复习效率
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高考后期复习, 回归教材十分必要.在备考复习过程中, 应遵循教材编排规律和认知规律, 引导学生立足全局, 把握整体; 要抓住关键文字, 区分学科思维, 引导学生关注部分, 重视细节, 精准把握教材, 提高复习效率.
作者
池方权
机构地区
信宜市信宜中学
出处
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2017年第5期51-53,共3页
关键词
备考复习
教材编排
认知规律
标题文本
学科思维
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
崔岩.
精准施策 着力提高思想政治理论课教学质量[J]
.思想理论教育导刊,2017(9):94-96.
被引量:3
2
王清猴.
以精准施教提升政治学科核心素养[J]
.中学政治教学参考(下旬),2017,0(11):44-45.
被引量:2
引证文献
1
1
何建军.
高中政治精准化教学的实践路径[J]
.广西教育,2020(38):138-139.
1
周莉敏.
以学科思维能力为核心的“溶液组成”教学[J]
.中学化学教学参考,2017,0(8):16-16.
2
刘艳茹,门国彪.
电子板书与传统板书的互补性[J]
.内蒙古教育,2001,0(6):21-21.
被引量:2
3
王刚.
优质地理微课的八项要求——以江苏省首届微课竞赛作品为例(下)[J]
.中学地理教学参考,2015,0(9):38-39.
4
张新忠.
高中地理教学中视频资源的应用[J]
.西部素质教育,2017,3(9):239-239.
被引量:3
5
黄毓娴.
用化学史发展学生学科思维——以“金属的化学性质”教学为例[J]
.中学化学教学参考,2017,0(9):18-20.
被引量:4
6
丁称兴.
高三数学后期复习中“回归课本”的几点思考[J]
.中小学数学(高中版),2017,0(4):36-39.
被引量:1
7
冯文俊.
基于认知负荷理论的实验思维台阶搭建策略——以强弱电解质的实验片段教学为例[J]
.福建教学研究,2017,0(1):31-32.
8
韩云,邓燕宁.
追寻品质之问 展现思维之美——以“价值与价值观”一课为例[J]
.教学月刊(中学版)(政治教学),2017(5):29-32.
被引量:2
9
陈勇.
生物实验设计题解题方法[J]
.考试周刊,2008,0(7):12-13.
10
吴星.
对高中化学核心素养的认识[J]
.化学教学,2017,0(5):3-7.
被引量:210
教学月刊(中学版)(政治教学)
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部