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兴趣、理趣、意趣:小学美术趣味化教学思考被引量：1

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摘要小学美术坚持趣味化教学是必要的,但这个过程必须是由表及里的,必须是能够提升学生美术素养的.实践表明,美术教学中从小学生的认知特点出发,坚持从兴趣走向理趣与意趣,可以让学生在感性需要的基础上走向成长需要.

作者于艳红

机构地区江苏省如皋市九华镇营防小学

出处《学苑教育》 2017年第12期8-8,共1页

关键词小学美术趣味化教学兴趣理趣意趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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