优化小学音乐欣赏教学策略初探

达尔克罗兹曾经说过：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的,我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感.”小学音乐欣赏课正是给予小学生这种令人身心畅爽的艺术表现形式之一.因此,为了陶冶学生情操、培养学生音乐鉴赏能力,小学音乐教师应当重视音乐教学在基础教学中的地位,通过积极探索有效的教学策略,优化小学音乐欣赏教学质量.