善思善教打实基础——浅谈小学低年级识字教学

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摘要小学低年级识字教学的做法有“在游戏中识字”“在生活中识字”“多媒体课件辅助识字”“改变评价方式,激励识字兴趣”等四个方面,教师要提倡寓教于乐,激发学生识字的兴趣.

作者董翠茹

机构地区河北省石家庄市鹿泉区上寨乡梁庄小学

出处《学苑教育》 2017年第12期43-43,共1页

关键词低年级识字乐学寓教于乐

学苑教育

2017年第12期

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