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新常态背景下小学生数感的培养策略

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摘要随着《关于进一步深化课程改革,落实“立德树人”重要任务的意见》的颁布，“核心素养”成为了当今课改的着力点.而数感作为一种基本的数学核心素养,它主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.良好的数感,不仅有助于学生创新精神和实践能力的培养,还有助于建立数学与现实问题联系的桥梁.

作者江艺芳

机构地区福建省桐北中心小学

出处《学苑教育》 2017年第12期46-46,共1页

关键词新常态数感培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2017年第12期

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