数学建模思想在应用题教学中的探究

数学建模来源于学生对生活信息的提取,将实际问题抽象为数学问题,通过构建方程、函数、不等式等模型来表示问题中的数量关系,从而解决问题.建模思想应用于数学课堂,能够激发学生自主学习的积极性,促进学生之间的合作交流,培养学生的应用意识和创新能力,从而全面提升学生的数学素养.