摘要
长期以来,中国大学师生在课外的交往界限问题,并没有得到清晰的阐述,也没有引起足够的重视。针对此问题,本研究运用问卷调查法,结合访谈,从学生的视角探讨了中国大学师生38种交往行为的适当性及其背后的界限问题。调查发现:中国大学生对于师生交往界限的认识较为清晰,但个别交往行为值得商榷;交往界限的性别差异与社会性别角色和男女生不同心理特点紧密相关;交往界限的"大四现象"受到社会化影响,映衬出中国大学道德教育的缺失。
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第2期89-95,共7页
Modern University Education
基金
2015年教育部人文社科青年基金项目"美国高校惩治和预防腐败的机制研究"
项目编号:15YJC880041
