摘要
20世纪90年代以来,为了满足社会对于高学历人才的需求,加拿大爱德华王子岛、曼尼托巴省、不列颠哥伦比亚省、安大略省和阿尔伯塔省逐步赋予社区学院学士学位授权资格。本文通过分析加拿大这5个地区社区学院授予学士学位的立法、发展现状、质量评估与项目审批,发现唯有具备一系列的制度保障,社区学院才能完成从单纯的学院到学位授权机构的华丽转身。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第5期83-88,共6页
Higher Education Exploration
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"高等学校分类管理的国际比较研究"(13JJD880002)的成果之一