凸显猜想价值,提升学生思维能力

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摘要伟大的科学家牛顿曾经说过：＂没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现.＂显然,这句话充分肯定了猜想的价值和意义.猜想是学生根据生活经验和已有的知识基础对未知事物做出的合理假定,是合理的推理方法,也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段.在课堂教学过程中,教师应该研读教材,精心设计问题,为学生搭建猜想的平台,从而让学生参与知识的形成过程,增强学生自主学习的能力和探索问题、解决问题的能力,体验猜想的价值,使学生学会学习、乐于学习.

作者陈伟

机构地区江苏张家港市万红小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第5期25-25,共1页

关键词学生创新意识思维能力猜想价值学生自主学习解决问题的能力课堂教学过程知识基础

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第5期

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