小学低段阅读教学中语言训练的落实

语文是最重要的交际工具,其工具性和人文性是语文课程的基本特点.作为语文教学的重头戏——阅读教学,老师们该如何把这种语文工具更好地教授给学生,让其在日后的语文实践中运用自如呢？笔者认为还是要合理利用文本,挖掘文本中的语言训练点,扎实有效地进行训练,这样才能使学生学有所获,学以致用.