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怎样正确对待“待优生” 被引量：2

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摘要无论是平行班还是实验班,只要有评比,总有尖子生,也总会有待优生.尖子生自然春风得意,踌躇满志;而反观＂待优生＂呢,在尖子生的光环下,显得灰头土脸,无精打采.尖子生得到的经常是羡慕和赞扬,而可怜兮兮的待优生呢,大多是嘲笑和指责.那么,作为教师,我们该如何正确对待？作为待优生群体,又该怎样面对呢？

作者李祥国

机构地区山东淄博第四中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第5期75-75,共1页

关键词待优生尖子生实验班平行班教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第5期

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