教师成长应具有“三种意识”

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摘要教师是教育改革的重要执行者,教师的教育理论素养、学识水平等会直接影响学校的教育教学质量。教师应在专业发展中不断强化三种意识,提升自身的教育素养,提高自身的教育理论水平,有效地提升自己的专业素养。一、“小中见大”的问题意识“生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”,教师的成长也是如此。教师的专业发展之路,绝不可能是一帆风顺的,

作者徐波

机构地区山东泰安市泰山区上高街道中心小学

出处《教书育人（校长参考）》 2017年第5期56-56,共1页

关键词教育素养学识水平教育理论小中见大教学质量发现美教育改革教育视野李镇西学而不思则罔

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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