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核心素养培育下的小学数学课堂提问
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摘要
有教育家说过:“中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的。”课堂提问是课堂教学的主要手段,通过提问,解难答疑,了解学生掌握知识技能的程度,传递新的知识信息,巩固旧有知识,发展相关能力。
作者
钟文焯
机构地区
广州市白云区大源小学
出处
《师道(教研)》
2017年第5期58-59,共2页
关键词
课堂提问
小学数学
培育
素养
课堂教学
知识技能
中小学教师
知识信息
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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