引导学生正确运用标点符号提高学生语言运用能力

对句子、段落、篇章来说，当今通用的16种标点符号作用显得颇为重要。但是，笔者翻阅近几年广州市的语文《中考说明》，只对标点符号在具体语境中的作用提出要求，但对标点符号的运用、特别是考查，几乎在近几年付诸阙如。这些“指挥棒”指导下的学生，自然也会对它们主动“陌生”起来，甚至漠视它们的存在。