将“情、理、道、美、行”五个德育功能渗透于语文教学的研究

本文探讨在贯彻“德育为首、教学为主、育人为本”的教育方针下，将“情、理、道、美、行”五个德育功能渗透于小学语文教学中的必要性和可行性。将语文教学与德育功能有机结合，能起到潜移默化、熏陶感染的作用，使学生在增长知识、发展智力的同时，思想道德也受到陶冶。