高中数学“一案两课”先学后教课堂教学思考

随着我国教育改革的不断推进，传统的教学模式弊端不断凸显，为了适应时代发展的需求，创新高中数学教学模式势在必行。“一案两课”先学后教模式作为当今教育界应用极为广泛的新型教学模式，在实践中取得了良好的效果，其主要以学案导学，突出学生在课堂中的主体地位，让学生有充足的时间交流、提问题，进而完成教学任务。