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基于数学核心素养,探寻问题解决策略
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摘要
基于数学核心素养探寻问题解决策略应从以下几方面做起。首先,我们营造的教学氛围要来源于学生生活,要真实;其次,在引导学生探寻解题策略时,要注意策略的多样性;最后,要有系统观,让学生学习内容能够形成一个整体,而不是支离破碎的。
作者
颜永锵
机构地区
福建省晋江市陈埭镇龙林中心小学
出处
《数学教学通讯》
2017年第13期79-80,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
核心素养
解决问题
氛围真实
解题策略
内容系统
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
钟铧.
教学能力分阶段集中培养的实践教学模式探究——以小学教育专业为例[J]
.教师教育学报,2017,4(3):50-58.
被引量:3
数学教学通讯
2017年 第13期
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