期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
全日制硕士专业学位研究生教育质量评价体系研究
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
提高教育质量是全日制硕士专业学位教育进入内涵发展阶段的核心任务,健全教育质量评价体系是其中的一项重要工作。为此,必须从全日制硕士专业学位研究生教育的实际出发,树立正确的质量观,进一步健全和完善全日制硕士专业学位研究生教育质量评价制度,构建一个开放、立体的教育质量评价体系。
作者
苗磊
机构地区
广东外语外贸大学高级翻译学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2017年第5期56-57,共2页
关键词
全日制
专业学位
质量评价
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
31
引证文献
4
二级引证文献
7
同被引文献
31
1
李艳.
教育硕士授课模式的思考[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2011,12(3):121-122.
被引量:2
2
解金艳.
全日制教育硕士课程设置现状探索——以学科教学(英语)为例[J]
.湖北第二师范学院学报,2011,28(12):99-100.
被引量:2
3
张蕾,崔元全.
全日制教育硕士研究生培养工作存在的问题[J]
.继续教育研究,2012(3):115-116.
被引量:3
4
胡莹,杨雪.
全日制专业学位研究生教育质量管理与质量评价的思考[J]
.研究生教育研究,2012(2):66-70.
被引量:33
5
林梦泉,朱金明,吕磊.
专业学位教育质量保障机制研究[J]
.研究生教育研究,2012(6):56-60.
被引量:10
6
陆中会,张有东.
全日制硕士研究生教育质量影响因素的分析[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2012,33(4):17-18.
被引量:2
7
苑梅.
新建本科院校研究生人才培养模式研究[J]
.哈尔滨学院学报,2014,35(5):129-132.
被引量:4
8
郭艳利.
近十年来我国研究生教育质量保障体系研究综述[J]
.学位与研究生教育,2014(6):49-54.
被引量:29
9
张静.
全日制专业学位研究生教育服务质量评价及提升策略研究[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014,11(12):155-156.
被引量:2
10
徐亚清,宋敏,翟亚军.
新形势下我国地方普通高校研究生教育发展的障碍及策略研究[J]
.学位与研究生教育,2015(5):7-11.
被引量:17
引证文献
4
1
雷玲,肖业虹.
MBA专业学位研究生教学服务质量影响因素研究——以某高等农业院校为例[J]
.中国农业教育,2019,20(3):80-87.
被引量:2
2
王晓峰,程宏,林国平.
教育硕士研究生教育质量保障机制的构建[J]
.闽南师范大学学报(自然科学版),2020,33(3):85-90.
被引量:1
3
强跃,李莉,刘芳平,郑州,程龙飞.
工程类专业学位研究生教学质量多元化评价体系构建及应用[J]
.科学咨询,2020(49):16-17.
被引量:2
4
程砚秋.
基于序关系分析法的全日制专业学位研究生培养质量评价研究[J]
.科教导刊,2019(4):58-59.
被引量:2
二级引证文献
7
1
杨亦民,吴阳佳.
案例教学在农业高校MBA专业课程中运用研究[J]
.高教学刊,2020(28):119-121.
2
强跃,李莉,刘芳平,郑州,程龙飞.
工程类专业学位研究生教学质量多元化评价体系构建及应用[J]
.科学咨询,2020(49):16-17.
被引量:2
3
罗伟,冉佳,尹波,王斌.
面向新工科的本科创新型应用培养模式构建方法[J]
.科教导刊(电子版),2021(2):107-109.
4
罗伟,郝宏刚,尹波,王斌.
理工类研究生优质课程建设方案与思考[J]
.科教导刊(电子版),2021(1):81-83.
5
陈巍,陈松,倪潇.
基于序关系的阅读推广项目规范化管理评价体系构建[J]
.当代图书馆,2021(1):11-16.
6
于绥生.
MBA教育品牌建设的路径、要素及举措[J]
.高教学刊,2021,7(27):1-7.
被引量:1
7
程宏,王晓峰.
“互联网+教育”背景下翻转课堂实践研究——以卓越师范生培养中的实践为例[J]
.闽南师范大学学报(哲学社会科学版),2024,38(2):143-149.
1
罗昌林.
紧抓质量评价变革,扭住教育转轨龙头——也谈“高考才是指挥棒”[J]
.龙岩学院学报,2003,21(z1):12-12.
2
林超,朱才朝,孙跃芳,蔡志钦.
全日制专业学位硕士研究生培养创新模式研究[J]
.科教导刊,2015(12):59-60.
被引量:2
3
李海生,范国睿.
硕士研究生课程设置存在的问题及思考[J]
.学位与研究生教育,2010(7):59-63.
被引量:87
4
顾恩良.
关于“绿色评价指标体系”的草根理解[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2014,0(8):50-51.
5
林水生.
基于层次分析法的高职教学质量评价体系研究——以厦门华天涉外职业技术学院为例[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2017,30(3):107-109.
被引量:6
6
霍清清.
河北省产业结构转型升级背景下专业学位研究生培养模式研究[J]
.价值工程,2017,36(16):252-253.
7
李淑庆.
交通运输工程全日制专硕研究生培养模式与特定课程研究——以重庆交通大学为例[J]
.重庆交通大学学报(社会科学版),2017,17(3):115-118.
被引量:2
8
段又菁.
全日制专业学位研究生就业现状及对策[J]
.继续教育研究,2017(5):103-105.
被引量:11
9
周颖,宋鸿儒,乔跃兵,李德臣,杨松鹤.
加强内涵建设的临床医学硕士专业学位培养体系构建探析[J]
.人才资源开发,2017,0(6):153-154.
10
郭羽简介[J]
.中小企业管理与科技,2017,0(12).
教书育人(高教论坛)
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部