居住区中婴幼儿公共活动空间设计研究

本文针对居住区公共活动空间中0—3岁婴儿的活动空间设计进行研究。首先分析我国现阶段居住区婴幼儿活动空间存在的不足,再分析0—3岁的婴幼儿不同成长阶段的心理行为特点,提出相应的设计原则和设计要点,提出基于婴幼儿不同成长阶段设计居住区婴幼儿公共活动空间的设计方法。