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论非连续性教育思想与学校德育创新——兼论中国传统蒙学中的非连续性教育思想

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摘要 一、学生发展的连续性与非连续性学生发展的连续性与非连续性在哲学上是可以得到解释的——矛盾的普遍性与特殊性规律。
作者 冯文全
出处 《国内高等教育教学研究动态》 2017年第7期2-2,共1页 Higher Education Research Trends of China

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