期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论非连续性教育思想与学校德育创新——兼论中国传统蒙学中的非连续性教育思想
原文传递
导出
摘要
一、学生发展的连续性与非连续性学生发展的连续性与非连续性在哲学上是可以得到解释的——矛盾的普遍性与特殊性规律。
作者
冯文全
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2017年第7期2-2,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
非连续性
教育思想
中国传统
德育创新
普遍性与特殊性
蒙学
学校
学生发展
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郑娟.
论《小学》之教对思想政治教育的启示[J]
.湖北文理学院学报,2017,38(6):78-81.
国内高等教育教学研究动态
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部