卫生事业管理专业本科生麻醉学见习教学探讨

目的探讨提高未曾学习过麻醉基本理论知识的卫生事业管理专业本科生麻醉学见习效果的教学方法。方法 36名卫生事业管理专业本科生按见习小组随机分为3组:对照组(n=11)、标题组(n=13)及内容组(n=12)。见习开始前,对照组学生只听取教师讲解见习内容;标题组和内容组的学生听取教师讲解的同时,可分别阅读写有见习内容标题,以及写有标题和简要内容的资料。见习观摩过程中,教师结合麻醉过程、操作技术、用具设备及手术情况等讲解答疑。见习结束后,教师引导学生讨论,并点评和总结,采用问卷考核方式评价教学效果。结果对照组、标题组和内容组的考核成绩得分分别为59.2±8.5、65.6±10及74.2±11.3,内容组得分明显高于对照组(P<O.01)。结论充分的教学准备能提高未曾学习过麻醉基本理论知识的卫生事业管理专业本科生麻醉学见习课的教学效果。