期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
落实初中语文核心素养培养的方法
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、初中语文核心素养的含义虽然目前为止的语文教学方法都相对比较创新,但是对于初中语文教学的最核心内容,人们还是有所忽略。而真正意义上的语文学科的核心素养也是语文学科最原始、最传统的内容,也是语文教学的真正目的。一般来说,初中语文的核心素养主要包含以下几个方面:字、词、句、语、修、逻、文、思。不论是小学,初中还是高中,甚至是大学,语文学科最主要的内容仍然是围绕着听说读写进行教学的。
作者
邹子韬
机构地区
山东大学附属中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第5期19-19,共1页
关键词
初中语文
语文教学方法
语文科
文学科
误尽苍生
语文界
语言学习
语文教学改革
专业知识
《北京文学》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
6
二级引证文献
17
同被引文献
5
1
谭友利,申群友.
落实初中语文学科核心素养培养的前提条件[J]
.新课程,2016,0(11):6-7.
被引量:17
2
徐俭翠.
初中语文核心素养的课堂实践思考[J]
.语文教学与研究(综合天地),2017,0(10):84-84.
被引量:13
3
吴国红.
核心素养下的初中语文阅读课堂的构建[J]
.考试周刊,2018,0(7):54-54.
被引量:4
4
闫喜生.
中学生语文核心素养的培养策略[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2016,0(11):88-89.
被引量:15
5
王雯佳.
初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索[J]
.中华少年,2017,0(28):58-59.
被引量:31
引证文献
6
1
蒙丙燕.
聚焦初中语文核心素养的培养[J]
.人文之友,2019,0(13):273-273.
2
吴国红.
核心素养下的初中语文阅读课堂的构建[J]
.考试周刊,2018,0(7):54-54.
被引量:4
3
吴国红.
核心素养下初中语文阅读课堂的构建[J]
.新课程,2017,0(35):50-50.
被引量:1
4
姚振平.
核心素养培养让语文阅读教学充满活力[J]
.中学课程资源,2020,16(1):58-59.
被引量:5
5
唐泰年.
中学语文教学对学生语文核心素养培育的思考[J]
.课程教育研究,2019,0(45):59-59.
被引量:7
6
戴燕玲.
初中语文教学如何培养学生的学科核心素养[J]
.试题与研究,2018(9):131-132.
二级引证文献
17
1
刘学晶.
初中语文教学对学生家庭教育的影响与促进[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(2):71-73.
被引量:1
2
王永刚,王秀丽.
探索智慧教室环境下的中学语文个性化教学策略[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(15):53-54.
3
牛才绒.
初中语文教学对学生家庭教育的促进与提升[J]
.当代家庭教育,2023(20):212-214.
4
陈丽蓉.
刍议核心素养下的初中语文拓展性阅读教学[J]
.当代家庭教育,2019,0(35):91-91.
被引量:1
5
姚振平.
核心素养培养让语文阅读教学充满活力[J]
.中学课程资源,2020,16(1):58-59.
被引量:5
6
刘雪阳.
基于核心素养培育的中学语文教学策略探究[J]
.鸭绿江,2020,0(6):128-128.
7
任建兵.
核心素养下初中语文探究性阅读教学初探[J]
.学周刊,2020(22):69-70.
被引量:1
8
王淑霞.
核心素养要求与初中语文阅读课堂构建[J]
.文教资料,2020(13):67-68.
9
肖梦华.
文本细读,浅教深悟:核心素养下中学语文阅读教学策略[J]
.教育观察,2020,9(31):75-77.
被引量:9
10
马学春.
试论初中语文核心知识体系建构[J]
.中学教学参考,2021(7):20-21.
1
刘伟.
创新方式 大胆尝试 引领学生快乐地学习音乐[J]
.中国教育技术装备,2016,0(9):111-112.
2
汪明.
问题意识与进取精神——小学语文教学不可或缺的两翼[J]
.考试周刊,2015,0(98):31-31.
3
成成.
反问[J]
.内蒙古教育,2008(1):1-1.
4
李巧,马文杰.
一题多解是学会解题的方便之门[J]
.数学教学通讯(数学金刊)(高考),2014,0(10):34-35.
5
李晓强.
计算机应用基础与技校数学教学的整合探讨[J]
.中国科教创新导刊,2013(31):166-166.
6
王永芝,彭丽琴.
微课教学对保障初中英语课堂质量的探讨[J]
.读书文摘(中),2016(5).
7
王丹凤.
关于高校教师微课设计与制作的问题及反思[J]
.亚太教育,2016,0(35):57-57.
8
马平儿.
初中历史与社会“同课异构”的实践与思考——雪可借梅三分白,梅也增雪一段香[J]
.中学课程辅导(教学研究),2012,6(8):100-101.
9
杨林.
语文教学违背常识的三条歧路[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2017,0(5):19-20.
10
祝芳芳.
初中科学“同课异构”的实践与思考——以《摩擦力的利与弊》的“同课异构”为例[J]
.科技资讯,2013,11(2):209-212.
被引量:2
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部