期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文言文写作教学探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文言文是中国传统文化的结晶,是古典文学的重要载体。文言之美,在于其音,抑扬顿挫,琅琅上口;在于其意,言简意赅,精炼深邃。通过对文言典籍的学习,我们既可以感受古韵流香,又可以汲取圣贤智慧。所以引导学生阅读文言经典,尝试文言写作,或许可以帮助他们感受中国文字之美。在指导写作时,鼓励学生在语句中灵活加入文言字词,在行文中巧妙嵌入文言句式,使文章凝练隽永,具有古朴的意蕴和雅致的品位。
作者
杨艳丽
机构地区
河南科技大学附中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第5期66-67,共2页
关键词
四字词语
中国传统文化
指导写作
学习小组
语法特点
中国文字
古韵
文字转换
词汇意义
洛浦公园
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
陈意文.
独具匠心的文言文写作教学[J]
.师道(人文),2014(9):30-31.
被引量:2
2
柴如峰.
文言文“译、缩、仿、改、续”促学写作能力的思考[J]
.语文教学之友,2016,35(10):29-31.
被引量:1
3
李云宝.
高中文言文教学中的文言写作尝试[J]
.语文天地,2017,0(2):33-35.
被引量:1
4
邱成.
文言文教学中的写作思考[J]
.作文成功之路,2019(10):68-68.
被引量:1
引证文献
1
1
李雪菲,王益.
中学文言文写作教学探析[J]
.汉字文化,2024(15):124-126.
1
刘怡冉,李小燕.
春天在哪里[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2014,0(11):49-49.
2
王艳芝.
古诗词教学流程初探[J]
.杂文月刊(下半月),2016(6):132-132.
3
王硕.
程度副词“再”的产生及特点[J]
.语文建设,2010(6):39-40.
被引量:2
4
苏建军.
甘肃通渭话中的虚词“着”[J]
.语文学刊(基础教育版),2010(6):34-35.
5
刘海贵,苏春艳.
古典诗词解读方法举隅[J]
.黑河教育,1999(2):39-40.
6
步玲荣.
高中文言文教学浅谈[J]
.学周刊(上旬),2011(5):36-36.
被引量:3
7
李晓娜.
浅析职中生英语教学现状[J]
.魅力中国,2014(2):203-204.
8
郑艳霞.
杏花岭区建设北路小学国学经典朗诵比赛——古韵萦绕诗香阵阵[J]
.山西教育(管理版),2017,0(5):50-50.
9
河南省洛阳市洛龙区龙祥小学[J]
.基础教育参考,2012,3(18).
10
王国璋.
“现代汉语”授讲一例[J]
.语文建设,1987(6):6-10.
被引量:1
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部