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语文读写教学浅析
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摘要
重读轻写、读写割裂是目前语文教学的一大弊端,阅读费时费力,写作成了附庸和装饰,举步维艰,其结果使写作成了学生头疼、教师棘手的难题。如何解决这一难题呢?笔者以为,只有开"源",才能畅"流"。语文是交际的工具,语文的运用和生活有密不可分的联系。观察生活、认识生活、反映生活、服务于生活应该是学生学习语文的主要任务,也是语文教学的主旋律。观察生活和认识生活,解决"写什么"的问题,反映生活和服务于生活解决"怎么写"的问题。
作者
周怡
机构地区
安徽无为第二中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第5期96-97,共2页
关键词
读写教学
观察生活
写作训练
写作素材
写作空间
过小孤山大孤山
读写结合
阅读训练
授之以渔
兴趣特点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2017年 第5期
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