给文言文教学腾出广阔“空间”

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摘要文言文是初中语文课堂教学的一大难点,也是学生学习的＂拦路虎＂。文言文作为时代发展的记录者和古代文学中瑰宝,是学生了解知识的重要载体。把握文言文学习规则,引导学生在主动参与和深入品味的过程中发现精彩,利于他们走出死记硬背的枯燥学习模式。运用活动的形式引导学生有针对性进行探知学习,鼓励学生在画报展览、故事拓展、竞赛互动、情景表演、等活动中主动展现,定能使得文言文学习在富有情境趣味的探学中找到更多的学习切入点,

作者戴珏

机构地区江苏苏州市常熟第一中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第5期105-107,共3页

关键词文言文教学学习规则学习模式初中语文形式引导古代文学课堂教学学习过程词汇短语幼时记趣

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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