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写在教材边上

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摘要笔者常常在写语文备课笔记之余，会充分利用编教材者所预留的空白处写些感悟的文字，是谓“写在教材边上”。写在教材边上的文字，首先是与文本作者的对话。教材里的文本常常是作者心灵的投影，是作者精神的自然流露。先走进作者，知人溯本，然后再研读其文章，岂不深知其味？

作者童县城

机构地区安徽安庆一中

出处《教育文汇》 2017年第7期33-33,共1页

关键词教材文本作者备课笔记空白处文字语文对话文章

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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2017年第7期

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