试论小学语文教学中的情感教育及其实施措施

目前,在我国小学语文教学活动的开展过程中,出现了诸多课堂问题,其具体表现为：课堂教学气氛不活跃、课堂教学活动开展效率低下以及教学活动开展成效未能达到预期等。针对这样的问题,小学语文教学需要有意识地将情感教学方法运用起来,以此来确保学生在真正意义上成为教学活动的参与主体,进而最大限度地提升课堂教学效率。将从情感教学的具体开展措施出发对小学语文教学活动的开展模式深入探究,进而尽可能地提升课堂教学的价值。