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让“爱”跃然纸上——《写相互关爱的事》的教学笔谈
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摘要
写作是语文教学的重点。上好写作指导课,对于学生写作兴趣的激发、提高写作能力起举足轻重的作用。以小学六年级的一次作文指导课——《写相互关爱的事》为例,谈谈让学生有话可说、有话会说,让学生写出情真意切的文章的几点实践性指导策略。
作者
刘雪华
机构地区
江苏省睢宁县开发区实验小学
出处
《新课程》
2017年第7期97-97,共1页
关键词
小学语文
作文指导
作文教学
指导策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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