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优化小组建设,让合作为学习扬帆——小组合作学习的高效性策略例谈
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摘要
在正确的合作学习观念的指引下,优化小组建设,通过激发小组成员学习的主动性、创造性,使学生以小组合作学习的形式完成特定的教学任务。让学生时刻处于团结合作学习的氛围中,学会相互合作、共同促进,从而真正促进学生素质的全面发展。
作者
钟起评
机构地区
江西省于都县第六小学
出处
《新课程》
2017年第7期132-132,共1页
关键词
学习小组
合作
学习
评价
分类号
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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