“递进循环式”教学策略在小学语文教学实践中的应用

近年来,随着新课程改革的推进,越来越多的教学方式由＂教＂转化为＂学＂。生态课堂的教育理念应运而生。生态课堂就是构建一个优质的数学教学环境,使学生在＂对话＂的模式下产生一种互动的积极性。试从＂对话式教学＂入手,探讨了对话在生态课堂中的实践方式和实施策略。