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以激发探究欲望为抓手促小学科学课堂有效学习

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摘要 激发学生探究欲望首先要创造丰富的探究资源,这既需要优选探究内容又要组织具有结构性的探究材料。其次要营造宽松的课堂探究氛围。最后巧设激趣的探究活动,导入和延伸部分首尾呼应激发学生探究欲望的同时,不忘制造冲突引导思考。
作者 王云丽
出处 《新课程》 2017年第7期179-180,共2页
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