期刊文献+

班主任如何培养留守学生勤思好问的学习习惯

下载PDF
导出
摘要 在教育教学中,班主任是非常重要的部分,班主任的行为能够对学生产生至关重要的影响。因此,班主任就应该在日常工作中发挥自己的作用,培养留守学生勤思好问的学习习惯,以此来为学生以后更好地学习知识奠定良好的习惯基础。
作者 刘霞玲
出处 《新课程》 2017年第8期24-24,共1页
基金 2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题阶段性研究成果(课题立项号:GS[2016]GHB1092)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部