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新课改背景下中学语文探究性阅读教学的思考

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摘要 2017年2月,教育部、国家语委在《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》中明确指出：在校学生要求普通话水平达标,口语表达清晰达意,交流顺畅;掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音,具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力;具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。

作者杨海燕

机构地区甘肃省靖远县第二中学

出处《新课程》 2017年第8期117-117,共1页

关键词阅读教学普通话水平国家语委语言文字工作语文教学实践语文探究中华优秀文化朗读水平应知应会书写能力

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
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