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回归生活,彰显初中体育课堂魅力
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摘要
体育课堂教学向生活化、社会化方向发展是社会和教育的需要,它有利于健康体育和终身体育的实现。理论教学生活化激发学生学习兴趣,训练教学生活化缓解学生训练疲劳,器材场地生活化最大地优化学生体育课程空间,课外拓展生活化使得体育教育更具现实意义。
作者
方良东
机构地区
广东省惠州市惠东县平海中学
出处
《新课程》
2017年第8期150-150,共1页
关键词
初中
体育
生活化教学
分类号
N4 [自然科学总论]
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