特殊教育学校基于融合教育背景下的职能转变

当前国内教育处于融合背景下，在这个基础上的特殊教育学校就必须做出改变，转变自身的职责来适应这个大环境的改变。特殊教育学校应该全力支持融合教育，并将其在长时间内的单一职能转化为多重教育，要本着全心全意为特殊人群服务的原则，发挥特殊学校的作用，成为融合教育学校的“资源中心”，重新给自己定位，并且由传统的“教育者”的角色转变为多职能教育角色，在融合教育中扮演核心角色。