培养小学生数学思想方法的策略

数学教材体系有两条基本线索：一条明线，是数学知识，另一条暗线，是数学思想方法。在日常教学工作中，教师既要认真分析和研究教材，建立各类概念、知识点之间的联系，又要善于归纳总结，揭示出数学知识中的数学思想方法。