让作文“有血有肉”——小学生作文指导浅论

写作指导也是小学语文教学中的关键一环，这是因为小学生的知识容量少，阅历经验浅，期望他们写就长篇大论当然是不可能的，在最初的写作体验过程中，教师要巧妙指导，既让学生对作文不会产生排斥心理畏惧写作，也让学生对写作保持兴趣，能够自由地表达自我的情感，能够充分感知“我手写我心”的酣畅淋漓，更能够在写作中任意驰骋自己思维的马驹，放飞想象，创新更为新颖、独到、特色的文学作品。不过，在现实写作中我们可以发现，不少小学生对作文深感头痛，无事可说，无从下笔，无话可说。