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体验 思辨 应用——小学生数学基本活动经验积累课堂“三部曲”
被引量:
1
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摘要
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“基本活动经验的获得”确定为四基之一,其重要性不言而喻。但在实际教学中依然发现教师对它的了解还是很模糊,对学生积累数学基本活动经验在课堂具体实施中还比较薄弱。以苏教版五年级上册“解决问题的策略一一例举”教学为例,引导学生经历“体验感悟一思辨内化一运用提升”的过程,有针对性地帮助学生积累数学基本活动经验。
作者
梅观应
机构地区
福建省宁德市霞浦县第二小学
出处
《新课程》
2017年第10期101-101,共1页
关键词
基本活动
积累经验
体验
思辨
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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