开展有效活动,促进学生发展

在小学科学课堂中，小学生才是课堂的主体，教学目标的设计应该考虑学情，应该立足于学生的发展。教育的目的不是简单的知识灌输，而是让学生在参与活动的过程中掌握学习的方法与技能，培养学习兴趣，提高科学素养，做到学会学习，使学生的科学探究意识、方法、能力和品质得到初步的锻炼和养成。