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小学高年级英语阅读教学中以问带读的设计与思考
被引量:
2
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摘要
提问是英语课堂教学的重要组成部分。结合一节阅读教学课例,探讨了小学高年级阅读教学中如何有效采取“以问带读”的方式引领学生深入阅读文本,渗透阅读方法,培养自主阅读的能力。
作者
莫晓巧
机构地区
广东省中山市古镇镇古一小学
出处
《新课程》
2017年第10期186-187,共2页
关键词
阅读教学
提问
问题
分类号
H31 [语言文字—英语]
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