期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈迁移能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习的迁移也称“训练的迁移”或“学习的转迁”,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。实现迁移能力的培养,最重要的是需要教师能处处以学生的兴趣、需要、原有知识等为前提,积极创设各种情境,便于学生找到解决问题的办法,实现学习新知识,解决新问题。
作者
张恩统
机构地区
福建省福州永泰赤锡中心小学
出处
《新课程》
2017年第10期195-195,共1页
关键词
情境
课堂教学
迁移能力
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴娇娥.
贴近生活让初中生物课堂弥漫生活气息[J]
.教育界(综合教育),2017(3):96-97.
2
汪源源.
活化课堂教学 享受学习快乐——生物教学案例反思[J]
.新课程学习(中),2011(12):186-186.
3
陆有美.
如何培养学生积极质疑的思维能力[J]
.新课程,2017,0(9):184-184.
4
刘琪.
论学校体育教育如何培养学生的合作创新意识[J]
.内江科技,2017,38(5):102-103.
5
尹嫦月.
热心肠女孩[J]
.高中生(作文),2017,0(7):58-58.
6
杨明亮,李宁,李海燕,隋美楠,王继安.
大豆凝集素(SBA)含量遗传分析与QTL定位[J]
.东北农业大学学报,2017,48(5):9-20.
被引量:3
7
刘绚丽.
浅谈初中英语教学中学生发散思维的培养[J]
.中学生英语,2017,0(18):71-71.
新课程
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部