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浅析初中数学应用题教学现状及策略
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摘要
应用题具有综合性强、知识覆盖面广、贴近生活等特点,这些特点既是教学中的突破点,也是教学中的难点,作为教师应当积极把握应用题本身所具有的有利特点,从而打破僵化的初中数学应用题教学现状,提高教学质量。
作者
林德良
机构地区
福建省德化县盖德中学
出处
《新课程》
2017年第11期58-58,共1页
关键词
初中数学
阅读能力
主体地位
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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